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Educazione linguistica inclusiva

Riflessioni, ricerche ed esperienze

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Michele Daloiso    Università degli Studi di Parma, Italia    

Marco Mezzadri    Università degli Studi di Parma, Italia    

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Il volume raccoglie i contributi di numerosi studiosi di varie discipline, prevalentemente linguisti educativi, ma anche linguisti generali e neuroscienziati, che hanno accolto la proposta di riflettere su un possibile minimo comune denominatore di alcuni filoni delle proprie ricerche, riassumibile nel concetto di inclusività. Ne è nato un volume variegato ma coeso da cui si evince la volontà della Linguistica Educativa in Italia di proporre riflessioni scientifiche aggiornate ma al contempo fedeli ai paradigmi della disciplina, che vedono due degli assi portanti nella prospettiva interdisciplinare e nella ricerca di risposte alle molteplici sfide dell’educazione linguistica oggi.

Published
Feb. 23, 2021
Submitted
May 27, 2020
Language
IT
ISBN (EBOOK)
978-88-6969-477-6

Table of contents

Michele Daloiso    Marco Mezzadri   
Feb. 23, 2021
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Sezione 1 • Questioni teoriche e riflessioni interdisciplinari
Qualche ponte per una riflessione comune
Davide Astori   
Feb. 23, 2021
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Elisabetta Bonvino    Elisa Fiorenza   
Feb. 23, 2021
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Origini e stato dell’arte della ricerca italiana
Michele Daloiso   
Feb. 23, 2021
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Come superare il Deficit comunicativo extra- e paralinguistico
Matteo Santipolo   
Feb. 23, 2021
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Sezione 2 • La formazione degli insegnanti
Marco Mezzadri    Giulia Tonelli   
Feb. 23, 2021
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Proposta di uno strumento di indagine e alcuni dati da un’indagine in Lombardia
Paola Solerti   
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Sezione 3 • Ricerche, percorsi e strumenti per la glottodidattica inclusiva
Un’indagine comparativa sui manuali di inglese americano e d’italiano per stranieri
Michele Daloiso    Barbara D’Annunzio   
Feb. 23, 2021
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Un supporto per una didattica inclusiva?
Claudio Garibaldi   
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Biografie linguistiche in Rete
Maria Cecilia Luise    Giulia Tardi   
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Sezione 3 • L’inclusione degli alunni stranieri
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Percorsi per un’educazione linguistica inclusiva
Gabriele Pallotti    Stefania Ferrari   
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App e italiano L2 per migranti
Simone Torsani    Fabrizio Ravicchio   
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Uno studio di caso con bambini stranieri di prima e di seconda generazione
Victoriya Trubnikova   
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Sezione 5 • L’inclusione di studenti con bisogni speciali
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Peculiarità e limiti nella didattica di una lingua non vocale e non scritta
Maria Roccaforte   
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