11 • Modelli operativi: tradurre la ricerca in materiali didattici

« capitolo precedente | capitolo successivo »

Iscriviti alla newsletter

Campo DC	Valore
dc.identifier	ECF_chapter_7856
dc.contributor.author	Balboni Paolo E.
dc.title	11 • Modelli operativi: tradurre la ricerca in materiali didattici
dc.type	Capitolo
dc.language.iso	it
dc.description.abstract	Ho sempre ritenuto che un glottodidatta dovesse rispondere alla natura teorico-pratica della linguistica educativa: fare ricerca a livello di approccio e metodo, e realizzare percorsi operativi a livello di metodo e di metodologia didattica.Per me ‘azione didattica’ ha significato due cose: formazione di futuri insegnanti e di insegnanti in servizio e realizzazione di materiali didattici. Creare materiali didattici è la verifica dell’impianto teorico, è il momento in cui le riflessioni devono diventare azione che coinvolge la vita di milioni di studenti consentendo loro di culturizzarsi, socializzare, autorealizzarsi.
dc.relation.ispartof	SAIL
dc.publisher	Edizioni Ca’ Foscari - Venice University Press, Fondazione Università Ca’ Foscari
dc.issued	2022-05-16
dc.identifier.uri	http://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/libri/978-88-6969-607-7/11-modelli-operativi-tradurre-la-ricerca-in-materi/
dc.identifier.doi	10.30687/978-88-6969-607-7/011
dc.identifier.issn	2610-9549
dc.identifier.eissn	2610-9557
dc.identifier.isbn
dc.identifier.eisbn	978-88-6969-607-7
dc.rights	Creative Commons Attribution 4.0 International Public License
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
item.fulltext	with fulltext
item.grantfulltext	open
dc.peer-review	no

Capitolo
open access

11 • Modelli operativi: tradurre la ricerca in materiali didattici

VIEW PDF DOWNLOAD PDF

abstract

Ho sempre ritenuto che un glottodidatta dovesse rispondere alla natura teorico-pratica della linguistica educativa: fare ricerca a livello di approccio e metodo, e realizzare percorsi operativi a livello di metodo e di metodologia didattica.Per me ‘azione didattica’ ha significato due cose: formazione di futuri insegnanti e di insegnanti in servizio e realizzazione di materiali didattici. Creare materiali didattici è la verifica dell’impianto teorico, è il momento in cui le riflessioni devono diventare azione che coinvolge la vita di milioni di studenti consentendo loro di culturizzarsi, socializzare, autorealizzarsi.

Pubblicato

16 Maggio 2022

Lingua

ISBN (EBOOK)

978-88-6969-607-7

permalink: http://doi.org/10.30687/978-88-6969-607-7/011

Link: https://phaidra.cab.unipd.it/o:465042

Copyright: © 2022 Paolo E. Balboni. This is an open-access work distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction is permitted, provided that the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication is cited, in accordance with accepted academic practice. The license allows for commercial use. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.

Citazioni verso questo capitolo

How to cite