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Volume 7 | Recensione | Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
open access | peer reviewed-
a cura di
- Carlos Alberto Melero Rodríguez - Università Ca’ Foscari Venezia, Italia - email orcid profile
Presentazione
Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.
Keywords Interlinguistic Intercultural mediation Legislation Italian professional training European Language Teaching Associations Special Educational Needs Italian Language Acquisition Multilingual learning approach Italian Schools Language Policy Linguistic proficiency Early foreing language learning flipped training formazione insegnanti linguistica educativa TFA Didactics of Culture Communicative intercultural competence Common European Framework Europe, Italy Italy Italian Education System World English Mixed abilities classes educational linguistics EFL in italian schools PAS Teaching variety-models Language education glottodidattica Internationally adopted individuals Language Policy Intercomprehension Introduzione, politica linguistica European language policies Foreing language Teaching edulinguistica Foreign Language Teaching Language Education
Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | e-ISSN 978-88-6969-072-3 | Pubblicato 01 Marzo 2016 | Lingua it
