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Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going

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open access | peer reviewed

Abstract

Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.

Keywords Common European FrameworkItalian Language AcquisitionLinguistic proficiencyWorld EnglishSpecial Educational NeedsIntercomprehensionMixed abilities classesInterlinguistic Intercultural mediationLegislationEurope, ItalyItalian Education SystemForeing language TeachingEuropean Language Teaching AssociationsDidactics of CultureTeaching variety-modelsPASEFL in italian schoolsLanguage PolicyTFALanguage educationEarly foreing language learningInternationally adopted individualsItalian Schools Language PolicyItalian professional trainingIntroduzione, politica linguisticaLanguage EducationEuropean language policiesCommunicative intercultural competenceForeign Language TeachingMultilingual learning approachItaly

Thema codes CJACFB1DST

Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | e-ISBN 978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | Published March 1, 2016 | Language it