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Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going

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open access | peer reviewed

Abstract

Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.

Keywords Foreing language TeachingTeaching variety-modelsEuropean language policiesIntroduzione, politica linguisticaLanguage EducationEFL in italian schoolsCommon European FrameworkSpecial Educational NeedsCommunicative intercultural competenceLegislationItalian Language AcquisitionEarly foreing language learningItalian Education SystemForeign Language TeachingDidactics of CultureItalian Schools Language PolicyLanguage educationPASEurope, ItalyLanguage PolicyItalian professional trainingInternationally adopted individualsLinguistic proficiencyWorld EnglishMultilingual learning approachMixed abilities classesTFAEuropean Language Teaching AssociationsIntercomprehensionItalyInterlinguistic Intercultural mediation

Thema codes CJACFB1DST

Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | e-ISBN 978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | Published March 1, 2016 | Language it