EL.LE | 4 | 2 | 2015

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Table of contents
Editoriale
L’opera e l’insegnamento dell’italiano nel mondo
Dalle dichiarazioni di principio alla progettazione di percorsi
Paolo Balboni   
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Dimensione teorica
L’educazione letteraria
Crisi e possibili vie d’uscita
Camilla Spaliviero   
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La coesione testuale nella descrizione spaziale statica
Un’analisi di interlingue pre-avanzate dell’italiano L2
Valerio Cervoni   
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Dal sistema alla rete
Analisi e prospettive di sviluppo del modello organizzativo degli Istituti Italiani di Cultura
Giuseppe Maugeri   
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Dimensione operativa
Insidie nella confezione di un sequencing task quale test di lettura
Uno studio a partire da una prova della certificazione CILS 
Paolo Torresan   
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Lingue e lavoro tra comunicazione e glottodidattica
Enrico Borello   
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CLIL e dislessia
Una proposta metodologica per l’apprendimento di una L2/LS da parte di studenti con DSA
Luciano Romito    Elvira Graziano   
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Istituzioni
Il Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue - CRDL
Redazione EL.LE   
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Letteratura scientifica
Menegale, M. (2015). Apprendimento linguistico: una questione di autonomia? Modelli di sviluppo dell’autonomia di apprendimento linguistico e prospettive educative possibili. Trento: Erickson.
Ada Bier   
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Mezzadri, M. (2015). I Nuovi Ferri del Mestiere. Torino: Bonacci-Loescher
Luisa Canuto   
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Monami, E. (2013). Strategie di correzione orale dell’errore in classi di italiano L2. Perugia: Guerra Edizioni
Salvatore Cavaliere   
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Materiali didattici nel web
Schede
Ketti Borille   
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