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Volume 9 | Review | Intercomprehension: Languages, Processes, and Pathways
Intercomprehension: Languages, Processes, and Pathways
open access | peer reviewed-
edited by
- Elisabetta Bonvino - Università degli Studi Roma Tre, Italia - email
- Marie-Christine Jamet - Università Ca’ Foscari Venezia, Italia - email orcid profile
Aims & Scope
I contributi dei diversi Autori si sviluppano
attorno ad alcuni assi fondamentali della ricerca
sull’intercomprensione e ne illustrano gli aspetti
epistemologici, storici, didattici e i possibili sviluppi.
Nella prima sezione si affrontano, da prospettive
diverse, gli aspetti legati al contatto linguistico,
al plurilinguismo e al multilinguismo. La seconda
sezione è dedicata al tema dell’oralità da punti
di vista che spaziano dalla misurazione del grado
di intercomprensione alla dimensione didattica,
e affronta il tema della trasparenza lessicale.
La terza sezione accoglie esperienze e proposte volte
all’inserimento curriculare dell’intercomprensione
all’interno di percorsi volti a scopi specifici.
Keywords Berber Coast Communication channels Elementary school Multilingualism Intercomprehension between romance languages Oral intercomprehension Exolingual communication Transfer Linguistic ecology Intercomprehension Plurilingualism Lingua Franca Teaching Metodology Intercomprehension between Romance languages Maghreb Inference Valortur Programme Language learning Lexical transparency Oral production strategies Spontaneous decoding of unknown language Oral Plurilingual competences Assessment FLE Plural Approaches
Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-134-8 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-135-5 | e-ISSN 978-88-6969-134-8 | Published Dec. 31, 2016 | Language it
Copyright © 2016 Elisabetta Bonvino, Marie-Christine Jamet. This is an open-access work distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction is permitted, provided that the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication is cited, in accordance with accepted academic practice. The license allows for commercial use. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.
