SAIL

Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Intercomprensione: lingue, processi e percorsi

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Abstract

I contributi dei diversi Autori si sviluppano attorno ad alcuni assi fondamentali della ricerca sull’intercomprensione e ne illustrano gli aspetti epistemologici, storici, didattici e i possibili sviluppi. Nella prima sezione si affrontano, da prospettive diverse, gli aspetti legati al contatto linguistico, al plurilinguismo e al multilinguismo. La seconda sezione è dedicata al tema dell’oralità da punti di vista che spaziano dalla misurazione del grado di intercomprensione alla dimensione didattica, e affronta il tema della trasparenza lessicale. La terza sezione accoglie esperienze e proposte volte all’inserimento curriculare dell’intercomprensione all’interno di percorsi volti a scopi specifici.

Keywords Transfer • Lexical transparency • Communication channels • Berber Coast • Multilingualism • Plurilingual competences • Linguistic ecology • Plurilingualism • Lingua Franca • Spontaneous decoding of unknown language • Plural Approaches • Intercomprehension between romance languages • Exolingual communication • Maghreb • Teaching Metodology • FLE • Oral production strategies • Assessment • Valortur Programme • Language learning • Inference • Oral intercomprehension • Intercomprehension between Romance languages • Intercomprehension • Elementary school • Oral

Thema codes CJAD • CFDM

Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-134-8 | e-ISBN 978-88-6969-134-8 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-135-5 | Pubblicato 31 Dicembre 2016 | Lingua it

Copyright © 2016 Elisabetta Bonvino, Marie-Christine Jamet. This is an open-access work distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction is permitted, provided that the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication is cited, in accordance with accepted academic practice. The license allows for commercial use. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.