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Vol. 6 | Num. 3 | Novembre 2017

Bisogni linguistici specifici e accessibilità glottodidattica. Nuove frontiere per la ricerca e la didattica

a cura di

Michele Daloiso    Università degli Studi di Parma, Italia    

Carlos Alberto Melero Rodríguez    Università Ca’ Foscari Venezia, Italia    

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Lingua: it

Pubblicato: 30 Novembre 2017

Copyright: © 2017 Michele Daloiso, Carlos Alberto Melero Rodríguez. This is an open-access work distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction is permitted, provided that the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication is cited, in accordance with accepted academic practice. The license allows for commercial use. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.

Sommario

Introduzione
Michele Daloiso    Carlos Alberto Melero Rodríguez   
30 Novembre 2017
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La dimensione teorica
Problemi e riflessioni alla luce della ricerca clinico-linguistica ed interculturale
Paola Celentin    Michele Daloiso   
30 Novembre 2017
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Il caso del cinese
Cai Jin    Alessandro Piccioni   
30 Novembre 2017
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Il potenziale glottodidattico della Linguistica Cognitiva
Michele Daloiso    Gonzalo Jiménez Pascual   
30 Novembre 2017
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Proposta di un modello dinamico e ruolo del feedback
Carlos Alberto Melero Rodríguez   
30 Novembre 2017
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La dimensione metodologica
Giacomo Gardin   
30 Novembre 2017
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Aspetti teorici e metodologici per una proposta didattica
Francesco Negro   
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Letteratura scientifica