Intercomprensione: lingue, processi e percorsi

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Campo DC	Valore
dc.identifier	ECF_book_115
dc.creator	Bonvino Elisabetta
dc.creator	Jamet Marie-Christine
dc.title	Intercomprensione: lingue, processi e percorsi
dc.type	Recensione
dc.language.iso	it
dc.description.abstract	I contributi dei diversi Autori si sviluppano attorno ad alcuni assi fondamentali della ricerca sull’intercomprensione e ne illustrano gli aspetti epistemologici, storici, didattici e i possibili sviluppi. Nella prima sezione si affrontano, da prospettive diverse, gli aspetti legati al contatto linguistico, al plurilinguismo e al multilinguismo. La seconda sezione è dedicata al tema dell’oralità da punti di vista che spaziano dalla misurazione del grado di intercomprensione alla dimensione didattica, e affronta il tema della trasparenza lessicale. La terza sezione accoglie esperienze e proposte volte all’inserimento curriculare dell’intercomprensione all’interno di percorsi volti a scopi specifici.
dc.relation.ispartof	SAIL
dc.identifier.doi	10.14277/978-88-6969-134-8
dc.publisher	Edizioni Ca’ Foscari - Digital Publishing
dc.issued	2016-12-31
dc.identifier.uri	http://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/libri/978-88-6969-135-5/
dc.identifier.issn	2610-9549
dc.identifier.eissn	2610-9557
dc.identifier.isbn	978-88-6969-135-5
dc.identifier.eisbn	978-88-6969-134-8
dc.rights	Creative Commons Attribution 4.0 International Public License
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
item.fulltext	with fulltext
item.grantfulltext	open
dc.peer-review	yes

Recensione

open access peer reviewed

Intercomprensione: lingue, processi e percorsi

a cura di

Elisabetta Bonvino Università degli Studi Roma Tre, Italia

Marie-Christine Jamet Università Ca’ Foscari Venezia, Italia

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abstract

I contributi dei diversi Autori si sviluppano attorno ad alcuni assi fondamentali della ricerca sull’intercomprensione e ne illustrano gli aspetti epistemologici, storici, didattici e i possibili sviluppi. Nella prima sezione si affrontano, da prospettive diverse, gli aspetti legati al contatto linguistico, al plurilinguismo e al multilinguismo. La seconda sezione è dedicata al tema dell’oralità da punti di vista che spaziano dalla misurazione del grado di intercomprensione alla dimensione didattica, e affronta il tema della trasparenza lessicale. La terza sezione accoglie esperienze e proposte volte all’inserimento curriculare dell’intercomprensione all’interno di percorsi volti a scopi specifici.

Pubblicato: 31 Dicembre 2016

Lingua: it

ISBN (print): 978-88-6969-135-5 ISBN (ebook): 978-88-6969-134-8

permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-134-8

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