Intercomprensione: lingue, processi e percorsi

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it

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http://doi.org/10.14277/978-88-6969-134-8

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ISBN (print)
978-88-6969-135-5

ISBN (ebook)
978-88-6969-134-8

ISSN
2610-9549

e-ISSN
2610-9557

Data pubblicazione
31 Dic 2016

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Metadati

SAIL | 9

Intercomprensione: lingue, processi e percorsi

a cura di
Elisabetta Bonvino
Università degli Studi Roma Tre, Italia
elisabetta.bonvino@uniroma3.it

Marie-Christine Jamet
ORCID 0000-0002-2439-8792
Università Ca’ Foscari Venezia, Italia
jametmc@unive.it

DOI 10.14277/978-88-6969-134-8

Abstract

I contributi dei diversi Autori si sviluppano attorno ad alcuni assi fondamentali della ricerca sull’intercomprensione e ne illustrano gli aspetti epistemologici, storici, didattici e i possibili sviluppi. Nella prima sezione si affrontano, da prospettive diverse, gli aspetti legati al contatto linguistico, al plurilinguismo e al multilinguismo. La seconda sezione è dedicata al tema dell’oralità da punti di vista che spaziano dalla misurazione del grado di intercomprensione alla dimensione didattica, e affronta il tema della trasparenza lessicale. La terza sezione accoglie esperienze e proposte volte all’inserimento curriculare dell’intercomprensione all’interno di percorsi volti a scopi specifici.

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peer reviewed

Sommario

Introduzione
Storia, strategie e sfide di una disciplina in espansione
Elisabetta Bonvino, Marie-Christine Jamet
Lingua franca, pluri/multi-linguismo e intercomprensione
La lingua franca fra ieri ed oggi
Cyril Aslanov
L'intercompréhension
Filomena Capucho
L’oralità nell’intercomprensione
La reconnaissance de mots isolés à l’oral
Marie-Christine Jamet
La trasparenza lessicale nella comprensione orale
Diego Cortés Velásquez
Intercomprensione nella scuola primaria: cominciamo dall’oralità
Silvia Canù
Inserimento curricolare: percorsi per scopi specifici e valutazione
L’intercomprensione orale in una comunicazione multilingue
Sonia Di Vito
Formation à l’intercompréhension orale et apprentissage du FLE dans une faculté d’économie
Marie-Pierre Escoubas Benveniste
Évaluer en Intercompréhension ou oser le paradigme plurilingue
Maddalena De Carlo, Encarnación Carrasco Perea

Campo DC	Valore
dc.title	Intercomprensione: lingue, processi e percorsi
dc.type	Book
dc.language.iso	it
dc.description.abstract	I contributi dei diversi Autori si sviluppano attorno ad alcuni assi fondamentali della ricerca sull’intercomprensione e ne illustrano gli aspetti epistemologici, storici, didattici e i possibili sviluppi. Nella prima sezione si affrontano, da prospettive diverse, gli aspetti legati al contatto linguistico, al plurilinguismo e al multilinguismo. La seconda sezione è dedicata al tema dell’oralità da punti di vista che spaziano dalla misurazione del grado di intercomprensione alla dimensione didattica, e affronta il tema della trasparenza lessicale. La terza sezione accoglie esperienze e proposte volte all’inserimento curriculare dell’intercomprensione all’interno di percorsi volti a scopi specifici.
dc.relation.ispartof	SAIL
dc.publisher	Edizioni Ca’ Foscari - Digital Publishing
dc.date.issued	2016-12-31
dc.dateAccepted	None
dc.dateSubmitted	None
dc.identifier.uri	http://doi.org/10.14277/978-88-6969-134-8
dc.identifier.issn	2610-9549
dc.identifier.eissn	2610-9557
dc.identifier.isbn	978-88-6969-135-5
dc.identifier.eisbn	978-88-6969-134-8
dc.rights	Creative Commons 4.0 Attribution alone
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
item.fulltext	with fulltext
item.grantfulltext	open
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