9 • Modelli operativi: l’organizzazione dei contenuti
abstract
Nell’ambito dell’organizzazione dei contenuti, il mio contributo originale è stato capire che la mente non lavora per unità didattiche, strumenti programmatori che interessano gli autori di manuali e gli insegnanti, ma per unità d’acquisizione, diventate poi note come unità d’apprendimento.