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Volume 7 | Review | Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going

Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going

open access | peer reviewed
    edited by
  • Carlos Alberto Melero Rodríguez - Università Ca’ Foscari Venezia, Italia - email orcid profile

Abstract

Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.

Keywords Communicative intercultural competenceTFAItalian Language AcquisitionEFL in italian schoolsLanguage EducationMultilingual learning approachIntercomprehensionEarly foreing language learningLegislationSpecial Educational NeedsEuropean language policiesLanguage educationItalian Schools Language PolicyItalian professional trainingLinguistic proficiencyForeing language TeachingDidactics of CultureTeaching variety-modelsWorld EnglishItalyIntroduzione, politica linguisticaEuropean Language Teaching AssociationsInternationally adopted individualsLanguage PolicyForeign Language TeachingPASCommon European FrameworkEurope, ItalyInterlinguistic Intercultural mediationMixed abilities classesItalian Education System

Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | e-ISBN 978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | Published March 1, 2016 | Language it

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