SAIL Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Series | SAIL
Volume 7 | Review | Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going

Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going

open access | peer reviewed
    edited by
  • Carlos Alberto Melero Rodríguez - Università Ca’ Foscari Venezia, Italia - email orcid profile

Abstract

Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.

Keywords Europe, ItalyItalian Education SystemLanguage PolicyInterlinguistic Intercultural mediationEarly foreing language learningIntercomprehensionMixed abilities classesDidactics of CultureTeaching variety-modelsWorld EnglishLanguage EducationIntroduzione, politica linguisticaItalian professional trainingMultilingual learning approachForeing language TeachingLinguistic proficiencyCommunicative intercultural competenceSpecial Educational NeedsForeign Language TeachingEFL in italian schoolsInternationally adopted individualsCommon European FrameworkItalyPASLegislationItalian Schools Language PolicyLanguage educationEuropean language policiesItalian Language AcquisitionTFAEuropean Language Teaching Associations

Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | e-ISBN 978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | Published March 1, 2016 | Language it

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