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Conclusioni

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Questo lavoro mirava a rispondere a due principali domande di ricerca, ossia se la conoscenza della LIS potesse avere un effetto sulle abilità di comprensione orale e grammaticale in italiano di bambini udenti e se la dattilologia della LIS (inserita nel progetto Sillabiamo) potesse supportare i processi di lettura in contesti di apprendimento tipico e atipico.

Pubblicato
29 Marzo 2024
Lingua
IT
ISBN (EBOOK)
978-88-6969-779-1
Copyright: © 2024 This is an open-access work distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction is permitted, provided that the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication is cited, in accordance with accepted academic practice. The license allows for commercial use. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.