Enseñar gramática en el aula de ELE, didáctica de la gramática y gramática pedagógica
Algunas nuevas propuestas
Abstract
El presente artículo revisa los trabajos recogidos en Enseñar gramática en el aula de ELE (2018), una colección de estudios que proporcionan a los docentes de ELE una panorámica actualizada de la investigación y las propuestas didácticas. A pesar de las diferencias en términos de enfoques teóricos, perspectivas y objetivos, todos los autores coinciden en colocar el significado en el centro de la enseñanza y en establecer puentes desde la investigación hacia la práctica didáctica en el aula.
Presentato: 17 Settembre 2020 | Pubblicato 21 Dicembre 2020 | Lingua: es
Keywords Classroom • Spanish as a Foreign Language • Research • Aula • | ELE • Enseñanza • Grammar • Investigación • Gramática • Teaching
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Permalink http://doi.org/10.30687/Ri/2037-6588/2020/15/010