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Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Lingue, linguaggi e spazi: per una diversa visione del carcere e della mediazione

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Abstract

Il volume è incentrato sui ruoli e le funzioni dei linguaggi e degli spazi che caratterizzano la realtà plurilingue e pluriculturale degli istituti penitenziari italiani ed europei, con uno specifico focus sull’importanza che riveste la mediazione linguistico-culturale nel contesto penitenziario. Comprende contributi sulla ricerca italiana ed europea in/sul carcere; sulle esperienze del personale penitenziario, del Polo Universitario toscano, della CNUPP (Conferenza Nazionale dei Delegati dei Rettori per i Poli Universitari Penitenziari), dell’Associazione Antigone, sulla linguistica educativa, sulla mediazione culturale in contesti migratori e sul sovraffollamento e la crisi del sistema carcerario.

Keywords Inclusion • Migration • Human Rights • Immigration • Space • Vulnerable learners • Topological semiotics • Superdiversity • Language education • Prison contexts • Empowerment • Conditions of Detention • Participation • European Union • Prison space • Cultural and Linguistic Awareness • Semiotics • Prison monitoring • Deviance • Pluriculturalism • Mediation • Prison context • Prohibition of torture and inhuman or degrading tr • Prisoners rights • Skills • Action • Prison Overcrowding • Prison graffiti • Disadvantage • Educational Linguistics • Inclusive Didactic • Detention rates • Educational linguistics • Plurilingualism • Social matters • Mass incarceration • Language of space • Alternative sanctions • Representations • Literacy • Prison slang

Thema codes CFB • JKVP • CFP • 1DST

Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-808-8 | e-ISBN 978-88-6969-808-8 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-809-5 | Pubblicato 04 Luglio 2024 | Lingua it