Collana |
SAIL
Volume 13 | Monografia | La motivazione nell’insegnamento in CLIL
La motivazione nell’insegnamento in CLIL
open access
- Ada Bier - Università Ca’ Foscari Venezia, Italia - email orcid profile
Abstract
Perché una ricerca sulla motivazione nell’insegnamento in CLIL? Il motivo principale è fornito dal contesto legislativo italiano, nel quale una legge di riforma impone l’obbligo del CLIL negli ultimi anni di scuola secondaria superiore, attribuendo l’onore e l’onere di questa responsabilità ai docenti di discipline non linguistiche. L’obiettivo che questo volume si propone è di offrire un’istantanea della situazione esistente dal punto di vista delle percezioni di insegnanti e studenti ad un anno dall’introduzione dell’obbligo del CLIL nella scuola secondaria di secondo grado (i.e. Licei ed Istituti tecnici) al fine di riflettere sul presente ed ipotizzare possibili sviluppi futuri, sia per la pratica didattica in classe che per la ricerca.
Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-213-0 | e-ISBN 978-88-6969-213-0 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-214-7 | Pubblicato 28 Aprile 2018 | Lingua it
Copyright © 2018 Ada Bier. This is an open-access work distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction is permitted, provided that the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication is cited, in accordance with accepted academic practice. The license allows for commercial use. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.
