Lingue dei segni e sordità

Accessibilità audiovisiva e inclusione: prospettive socioculturali

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Abstract

Che cosa significa rendere accessibile un contenuto audiovisivo? Come si progetta uno spazio culturale, educativo o sanitario realmente inclusivo? Il volume affronta questi interrogativi con uno sguardo interdisciplinare e transnazionale, raccogliendo dodici saggi che offrono strumenti e riflessioni su accessibilità, traduzione audiovisiva, educazione, salute e mediazione culturale. Lontano da una visione compensativa, l’accessibilità è proposta come principio strutturale e diritto culturale fondamentale. Un’opera per chi considera l’inclusione la regola, non l’eccezione. «NULLA SU DI NOI SENZA DI NOI».

Keywords Visual impairment • School • Questionnaires • Audiovisual translation • Media accessibility • Sculpture • Test accessibility • McGill Pain Questionnaire • Italian sign language interpreting • Transferability • Translation • Tactile description • Postgraduate studies • Inclusion • Inclusiveness • Dyslexia • Best practices • Rights • Touch • Deafness • Webpage • Professionalism • Co-management • Film genres • Visual coherence • Technical aids • Test format • Accommodations • Commons • Pain assessment • Translation strategies • Deontology • Reception • Communication • University • Graphic novel • Italian Sign Language (LIS) • Participation • Video comic • Census • Audio description • Italian Sign Language • Deaf community • Recognition • Students • Language complexity • University context • Accessibility • State of the art • Territory • Hearing impairment • Painting • Interpreter • Competence • Audiodescription • Autonomy • Disability • Specific learning disability (SLD) • Deaf students • Safety

Thema codes CFP • JBFM • JNS • 2S

Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-937-5 | e-ISBN 978-88-6969-937-5 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-938-2 | Pubblicato 20 Ottobre 2025 | Lingua es, en, it