Lingue dei segni e sordità

Accessibilità audiovisiva e inclusione: prospettive socioculturali

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Abstract

Che cosa significa rendere accessibile un contenuto audiovisivo? Come si progetta uno spazio culturale, educativo o sanitario realmente inclusivo? Il volume affronta questi interrogativi con uno sguardo interdisciplinare e transnazionale, raccogliendo dodici saggi che offrono strumenti e riflessioni su accessibilità, traduzione audiovisiva, educazione, salute e mediazione culturale. Lontano da una visione compensativa, l’accessibilità è proposta come principio strutturale e diritto culturale fondamentale. Un’opera per chi considera l’inclusione la regola, non l’eccezione. «NULLA SU DI NOI SENZA DI NOI».

Keywords Test format • Media accessibility • Best practices • University context • Competence • Inclusiveness • Hearing impairment • Census • Webpage • Visual impairment • Translation strategies • Questionnaires • Touch • Co-management • Transferability • Specific learning disability (SLD) • Pain assessment • Tactile description • Technical aids • Professionalism • Italian Sign Language • Sculpture • Rights • Audio description • McGill Pain Questionnaire • University • Autonomy • Commons • Interpreter • Deaf community • Film genres • Audiovisual translation • Inclusion • Accommodations • Italian Sign Language (LIS) • Disability • Recognition • Audiodescription • Deaf students • Accessibility • Italian sign language interpreting • Language complexity • Deafness • Participation • State of the art • School • Graphic novel • Students • Safety • Video comic • Dyslexia • Visual coherence • Painting • Territory • Translation • Communication • Deontology • Test accessibility • Reception • Postgraduate studies

Thema codes CFP • JBFM • JNS • 2S

Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-937-5 | e-ISBN 978-88-6969-937-5 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-938-2 | Pubblicato 20 Ottobre 2025 | Lingua it, es, en