Lingue dei segni e sordità

Collana | Lingue dei segni e sordità
Volume 7 | Miscellanea | Insegnare la LIS e la LISt all’università

Insegnare la LIS e la LISt all’università

Esperienze, materiali, strumenti per la didattica e per la valutazione

open access | peer reviewed

Abstract

La presente miscellanea approfondisce l’insegnamento della lingua dei segni italiana (LIS) e della lingua dei segni italiana tattile (LISt) all’Università e delinea possibili sviluppi futuri in questo campo. I contributi propongono la condivisione di esperienze didattiche consolidate e l’approfondimento di metodologie e strumenti innovativi in grado di incentivare lo sviluppo delle competenze linguistiche in LIS e in LISt degli studenti universitari.

Keywords Tactile Italian Sign LanguageLIStTactile Italian Sign Language (LISt)TranslationTeaching materialsCommunication assistantsCommon European Framework of Reference for LanguagSign languageSensesItalian Sign Language (LIS)Guide interpretersUniversity educationSecond-language acquisitionCorpus planningLinguistic rightsNotation strategiesTeaching methodologyLanguage policyAcquisition planningUniversity coursesUniversitàVideo-articolo in LISInterpretationItalian Sign LanguageSordocecitàManual parametersSign language learningUniversityEmpathyDeafblindnessComunicazione socio-apticaIdiomatic expressionsStatus planningDeaf communitySign language interpretersSocial-haptic communicationInclusionInteractivityLIS teachingTeachingLanguage teachingCorporal elementsShort sign language coursesItalian sign languageNew professional skillsAcademic teachingInterpreti-guida

Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-827-9 | e-ISBN 978-88-6969-827-9 | Pubblicato 11 Dicembre 2024 | Lingua it

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Sommario

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