Series | Lingue dei segni e sordità
Monograph | Alfabeto manuale e abilità di lettura
Chapter | Conclusioni
Conclusioni
Abstract
Questo lavoro mirava a rispondere a due principali domande di ricerca, ossia se la conoscenza della LIS potesse avere un effetto sulle abilità di comprensione orale e grammaticale in italiano di bambini udenti e se la dattilologia della LIS (inserita nel progetto Sillabiamo) potesse supportare i processi di lettura in contesti di apprendimento tipico e atipico.
Published March 29, 2024 | Language: it
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Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-779-1/010
