Series | SAIL
Volume 7 | Review | Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going
Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going
open access | peer reviewed-
edited by
- Carlos Alberto Melero Rodríguez - Università Ca’ Foscari Venezia, Italia - email orcid profile
Aims & Scope
Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.
Keywords Mixed abilities classes linguistica educativa Foreing language Teaching Foreign Language Teaching Internationally adopted individuals edulinguistica Italian Education System Special Educational Needs TFA Language Policy Italy Communicative intercultural competence Early foreing language learning Teaching variety-models European Language Teaching Associations Language education educational linguistics Intercomprehension Common European Framework glottodidattica Europe, Italy Multilingual learning approach Didactics of Culture Language Education Legislation Italian professional training EFL in italian schools World English Introduzione, politica linguistica formazione insegnanti European language policies Interlinguistic Intercultural mediation flipped training Linguistic proficiency PAS Italian Schools Language Policy Italian Language Acquisition
Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | e-ISSN 978-88-6969-072-3 | Published March 1, 2016 | Language it
