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Volume 7 | Recensione | Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
open access | peer reviewed-
a cura di
- Carlos Alberto Melero Rodríguez - Università Ca’ Foscari Venezia, Italia - email orcid profile
Presentazione
Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.
Keywords Legislation formazione insegnanti Introduzione, politica linguistica Multilingual learning approach Italian Schools Language Policy Interlinguistic Intercultural mediation Common European Framework Language education Internationally adopted individuals Intercomprehension Linguistic proficiency Didactics of Culture European Language Teaching Associations Italian Language Acquisition Early foreing language learning Communicative intercultural competence linguistica educativa Italian professional training European language policies edulinguistica EFL in italian schools flipped training PAS Italian Education System Mixed abilities classes Special Educational Needs Foreign Language Teaching Language Education TFA glottodidattica Language Policy educational linguistics Teaching variety-models Foreing language Teaching World English Europe, Italy Italy
Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | e-ISSN 978-88-6969-072-3 | Pubblicato 01 Marzo 2016 | Lingua it
