Enseñar gramática en el aula de ELE, didáctica de la…

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Campo DC	Valore
dc.identifier	ECF_article_4141
dc.title	Enseñar gramática en el aula de ELE, didáctica de la gramática y gramática pedagógica. Algunas nuevas propuestas
dc.contributor.author	Arroyo Hernández Ignacio
dc.publisher	Edizioni Ca’ Foscari - Digital Publishing, Fondazione Università Ca’ Foscari
dc.type	Articolo
dc.language.iso	es
dc.identifier.uri	http://edizionicafoscari.it/it/edizioni4/riviste/rassegna-iberistica/2020/114/ensenar-gramatica-en-el-aula-de-ele-didactica-de-l/
dc.description.abstract	El presente artículo revisa los trabajos recogidos en Enseñar gramática en el aula de ELE (2018), una colección de estudios que proporcionan a los docentes de ELE una panorámica actualizada de la investigación y las propuestas didácticas. A pesar de las diferencias en términos de enfoques teóricos, perspectivas y objetivos, todos los autores coinciden en colocar el significado en el centro de la enseñanza y en establecer puentes desde la investigación hacia la práctica didáctica en el aula.
dc.relation.ispartof	Rassegna iberistica
dc.relation.ispartof	Vol. 43 \| Num. 114 \| Dicembre 2020
dc.issued	2020-12-21
dc.dateSubmitted	2020-09-17
dc.identifier.issn
dc.identifier.eissn	2037-6588
dc.rights	Creative Commons Attribution 4.0 International Public License
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.identifier.doi	10.30687/Ri/2037-6588/2020/114/010
dc.peer-review	no
dc.subject	Aula
dc.subject	Aula
dc.subject	Classroom
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dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Grammar
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dc.subject	Gramática
dc.subject	Gramática
dc.subject	Investigación
dc.subject	Investigación
dc.subject	Research
dc.subject	Research
dc.subject	Spanish as a Foreign Language
dc.subject	Spanish as a Foreign Language
dc.subject	Teaching
dc.subject	Teaching
dc.subject	\| ELE
dc.subject	\| ELE

Articolo
open access

Enseñar gramática en el aula de ELE, didáctica de la gramática y gramática pedagógica

Algunas nuevas propuestas

Ignacio Arroyo Hernández Università Ca’ Foscari Venezia, Italia

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abstract

El presente artículo revisa los trabajos recogidos en Enseñar gramática en el aula de ELE (2018), una colección de estudios que proporcionan a los docentes de ELE una panorámica actualizada de la investigación y las propuestas didácticas. A pesar de las diferencias en términos de enfoques teóricos, perspectivas y objetivos, todos los autores coinciden en colocar el significado en el centro de la enseñanza y en establecer puentes desde la investigación hacia la práctica didáctica en el aula.

Pubblicato

21 Dicembre 2020

Presentato

17 Settembre 2020

Lingua

Keywords: Research • Aula • Spanish as a Foreign Language • Enseñanza • Classroom • Teaching • Investigación • | ELE • Grammar • Gramática

permalink http://doi.org/10.30687/Ri/2037-6588/2020/114/010

Copyright: © 2020 Ignacio Arroyo Hernández. This is an open-access work distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction is permitted, provided that the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication is cited, in accordance with accepted academic practice. The license allows for commercial use. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.

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