Enseñar gramática en el aula de ELE, didáctica de la

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Campo DC	Valore
dc.contributor.author	Arroyo Hernández Ignacio
dc.title	Enseñar gramática en el aula de ELE, didáctica de la gramática y gramática pedagógica
dc.type	Journal Article
dc.language.iso	es
dc.identifier.uri	http://doi.org/10.14277/Ri/2037-6588/2020/114/010
dc.description.abstract	El presente artículo revisa los trabajos recogidos en Enseñar gramática en el aula de ELE (2018), una colección de estudios que proporcionan a los docentes de ELE una panorámica actualizada de la investigación y las propuestas didácticas. A pesar de las diferencias en términos de enfoques teóricos, perspectivas y objetivos, todos los autores coinciden en colocar el significado en el centro de la enseñanza y en establecer puentes desde la investigación hacia la práctica didáctica en el aula.
dc.relation.ispartof	Rassegna iberistica
dc.relation.ispartof	Vol. 43 \| Num. 114 \| Dicembre 2020
dc.publisher	Edizioni Ca’ Foscari - Digital Publishing
dc.date.issued	2020-12-21
dc.dateAccepted	2020-09-17
dc.dateSubmitted	None
dc.identifier.issn	0392-4777
dc.identifier.eissn	2037-6588
dc.rights	Creative Commons Attribution 4.0 International Public License
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Spanish as a Foreign Language
dc.subject	Grammar
dc.subject	Teaching
dc.subject	Classroom
dc.subject	Research
dc.subject	\| ELE
dc.subject	Gramática
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Aula
dc.subject	Investigación

Articolo

Enseñar gramática en el aula de ELE, didáctica de la gramática y gramática pedagógica

Algunas nuevas propuestas

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Ignacio Arroyo Hernández Università Ca’ Foscari Venezia, Italia

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abstract

El presente artículo revisa los trabajos recogidos en Enseñar gramática en el aula de ELE (2018), una colección de estudios que proporcionan a los docentes de ELE una panorámica actualizada de la investigación y las propuestas didácticas. A pesar de las diferencias en términos de enfoques teóricos, perspectivas y objetivos, todos los autores coinciden en colocar el significado en el centro de la enseñanza y en establecer puentes desde la investigación hacia la práctica didáctica en el aula.

Keywords: Spanish as a Foreign Language. Grammar. Teaching. Classroom. Research. | ELE. Gramática. Enseñanza. Aula. Investigación.

Lingua: es

Submitted: 17 Settembre 2020
Pubblicato: 21 Dicembre 2020

permalink: http://doi.org/10.30687/Ri/2037-6588/2020/114/010

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