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EL.LE | 1 | 3 | 2012

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Vol. 1 | Num. 3 | Novembre 2012

Lingua: it

Pubblicato: 01 Novembre 2012

permalink http://doi.org/10.14277/2280-6792/2012/003/03

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Sommario

Presentazione
Presentazione
Michele Daloiso   
01 Novembre 2012
PDF
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Prima parte: Fondamenti teorici e metodologici
Verso la ‘Glottodidattica speciale’
Condizioni teoriche e spazio epistemologico
Michele Daloiso   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Fondamenti pedagogici per una ‘Glottodidattica speciale’
Fiorino Tessaro   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Educazione linguistica e bisogni speciali
Costruire l’accessibilità glottodidattica
Michele Daloiso    Davide Boerio    Mansu Wang    Annabel Castro    Chantal Pivetta    Siefkes Martin    Marta Harasimowicz    Alíz Horváth    Cecilia Moscardo    Alper Metin    Andrea Gozzi    Sharva Gogawale    Clayton McCarl    Eleonora Zanasi    Nora Linser    Julia Anna Jasmin Pfeiffer    Ambra Torregrossa    Alexis Culotta   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Mezzi informatici per l’accessibilità glottodidattica
Riferimenti teorici e proposte di applicazione
Carlos Alberto Melero Rodríguez   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Seconda parte: Contesti e bisogni specifici
Competenza e disturbi di linguaggio nel plurilinguismo
Cristiano Crescentini    Andrea Marini    Franco Fabbro   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Le conseguenze della sordità nell’accessibilità alla lingua e ai suoi codici
Carmela Bertone    Francesca Volpato   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Dyslexia and the Phonological Deficit Hypothesis
Developing Phonological Awareness in Young English Language Learners
Verusca Costenaro    Antonella Pesce   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Didattica del francese lingua straniera ad allievi con disturbi specifici dell’apprendimento
Difficoltà linguistiche e strategie metodologiche
Paola Celentin    Angelika Palmegiani    Agnes Bangkur    Martina Bellinzona    Valentina Barnabei    Wei Sun    HIROFUMI UTSUMI    Piero Donnini    Valentina Vezzoli   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Disturbi emotivi e socio-relazionali
Una prospettiva glottodidattica umanistica
Egidio Freddi    Edoardo Checcucci   
01 Novembre 2012
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Ipovisione e insegnamento linguistico
Mirco Scevola   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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Innovazione tecnologica e promozione dell’apprendimento linguistico da parte di allievi ciechi e ipovedenti
Il progetto ELLVIS
Antonio Quatraro    Mario Paiano    Rossella Bianchi   
01 Novembre 2012
PDF | Abstract
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